LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
Contenidos:
♦ Red de los problemas ambientales
♦ La complejidad: una revolución del pensamiento
♦ Complejidad diálogo de saberes y educación ambiental
Contenidos:
♦ Red de los problemas ambientales
♦ La complejidad: una revolución del pensamiento
♦ Complejidad diálogo de saberes y educación ambiental
Descripción
Se hará una reflexión
sobre la dimensión planetaria y multidimensional de la problemática
ambiental donde se trabajará la
habilidad para interrelacionar
los procesos ecológicos, económicos, sociales, tecnológicos, culturales, etc.,
que intervienen en dicha problemática. Se buscará captar los principios
esenciales del paradigma de la complejidad.
Propósito
Que
los docentes desarrollen la habilidad para identificar e interrelacionar procesos ecosistémicos, económicos,
sociales, políticos, culturales, tecnológicos, etc.,
presentes en un
problema ambiental, con
el fin de comprender la noción e importancia de un
abordaje desde la complejidad de los fenómenos ambientales.
COMENTARIO
Después del análisis y reflexión de las lecturas de la primera sesión, elabora un comentario sobre la
importancia de la
complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su
vinculación con el campo de la educación ambiental.
En el "espacio" donde nacen nuestras ideas, estas pueden cobrar varios sentidos: pueden dominarnos, alimentar nuestra cultura (errónea en ocasiones) y a su vez, podemos hacerlas reales y consistentes. Por ello, es fundamental analizar y explicitar las ideas, con el fin de que sean sometidas a pruebas de
ResponderEliminarverdad y de error, y sobre todo, poder reemplazarlas con más ideas.
Además de estas ideas sobre el mundo, que nos “imprimen” una huella cultural, también existen aquellas formas de acercarnos al conocimiento y su elaboración, abordadas por la epistemología. La necesidad de abordar la educación ambiental desde la epistemología, radica en la importancia de hacerse los interrogantes “correctos”, es decir, incluir la reflexión en la
observación para fabricarnos una idea. Volviendo a las palabras de Morin, cada uno de nosotros es esclavo de nuestras ideas y ellas, esclavas de cada uno de nosotros. Esto es, la mente y su forma de
entender el mundo son las que median entre la realidad y la cultura.
Profesora: Maribel Hernández Gómez. Escuela: Miguel Hidalgo Y Costilla Clave: 30EPR1578F
En estos textos analizamos la problemática que existe en el mundo sobre la explotación de recursos, a su vez las causas que los producen como: el crecimiento desenfrenado, la pobreza,la enorme explotación de los recursos naturales, contaminación de agua ,aire y suelo, la destrucción de la capa de ozono, la deforestación de los suelos, etcétera . Todos estos problemas desencadenan consigo una misma problemática ambiental recursos y el cambio climático son consecuencias de la misma crisis ambiental.Se pretende cambiar las ideas que tenemos acerca de la explotación de los recursos y tomar conciencia de mejorar la educación ambiental.
ResponderEliminarPROFRA.KENIA LIZBETH PADUA MARTÍNEZ C.T. 30EPR1578F
La educacion ambiental es el proceso educativo y cultural integrado a la formacion del ser humano desde su infancia, mediante el cual adquiere el conocimiento de la naturaleza, la ecologia, la complejidad de la relacion de la sociedad con la naturaleza, tiende a la formacion de una estructura conceptual que permita al educando entender su entorno, pues apartir de su realidad ambiental y sociocultural sera capaz de involucrarse en la problematica del entorno y emprender acciones para solucionarla.
ResponderEliminarLa educacion ambiental es una concepcion educativa con antiguas raices, que crece y se desarrolla por la inaplazable necesidad de contribuir al mejoramiento del ambiente como fuerza gestora del cambio que contribuya a construir una nueva sociedad, que garantice para las futuras generaciones una mejor calidad de vida.
Se entiende por desarrollo sustentable "aquel que satisface las necesidades de las generaciones presentes sin comprometer las formas de vida de las nuevas generaciones"
El reto de la educacion para el desarrollo sustentable es contribuir a una educacion que promueva que las personas desarrollen una conciencia y reorientar nuestras pautas de accion hacia el nuevo paradigma, contribuir a la transformacion progresiva de las pautas de utilizacion de los recursos y de interrelaciones personales desde criterios de sustentabilidad ecologica y equidad social. Las transformaciones que requieren los sistemas educativos son importantes no solo para resolver los problemas de cobertura y calidad, sino tambien para incorporar esta nueva etica, sin la cual seria muy dificil pensar que se puedan abrir nuevos caminos al desarrollo social y a la sustentabilidad ambiental.
EDUDAORA: MARIA GUADALUPE URIZA CRUZ
C.T 30EJN0235N
El espacio educativo nos da la tremenda oportunidad de mejorar nuestros pensamientos, es así que una educación ambiental nos da la oportunidad de mejorar nuestro mundo. Y es precisamente mediante un pensamiento complejo que se vendría a integrar la incertidumbre y comprender que este mismo es capaz de concebir una organización. En este sentido hay reflexionar en todo momento que uno es parte del todo y el todo es parte de uno, hay que recomponer el todo.
ResponderEliminarLas lecturas nos comparten una reflexión interesante cuando mencionan que una crisis ambiental es mas bien una crisis del pensamiento, es así que podemos asimilar que todo parte de un pensamiento y que es este mismo pensar el que nos permitirá mejorar al mundo y las formas de entender lo que nos rodea. Profr. León David Cervantes Morgado C.T. 30EPR1562E
Cada individuo posee información que obtenemos a través de diversas estrategias, es por eso que al hablar del tema de educación ambiental cada uno lo liga a sus conocimientos, cada individuo debe trabajar en equipo respetando las diversas formas de pensar de los demás para lograr así un trabajo en equipo y la respuesta sea favorable, generando un dialogo de saberes.
ResponderEliminarEl pensamiento complejo en general es aquel que permanece abierto respetando lo que tú sabes, lo que te ofrece una maquina cibernética y lo que existe a tu alrededor y va desde el lenguaje hasta lo que es tu cultura, la sociedad está inmersa en diversas situaciones que te llevan a tener diálogos para confrontar ideas.
Las lecturas marcan que debemos estar inmersos en la navegación para conocer la información que las redes nos proporcionan, así también tener diálogos con otras personas ya que estas nos ayudaran a enriquecer nuestros saberes, marca constantemente que no todo sabemos y no todo se encuentra navegando en la Internet, sino que la evolución de los aprendizajes también se basa en el dialogo que se tienen con otras personas, aprendiendo a escuchar y respetando las ideas de otros; la crisis ambiental es mas que nada una crisis del pensamiento porque nos enfocamos en hacer las cosas de manera individual olvidando como trabajar unidos para cambiar el mundo.
Maestra: Liliana Edith Cruz Pérez C.T. 30EJN0235N
DADA ALAS CIRCUNSTANCIAS QUE EL SER HUMANO NO MIDE SUS ACTOS Y QUE CADA DIA NOS ESTAMOS ACABANDO NUESTROS ECOSISTEMAS Y RECURSOS NATURALES , NOS ESTAMOS OCASIONANDO GRANDES DESASTRES QUE PONEN EN PELIGRO NUETRO PLANETA Y ADEMAS PONEMOS EN RIESGO A QUE NUESTRAS NUEVAS GENERACIONES YA CONOSCAN ALGUNAS ESPECIES DE ANIMALES ,SE TOPARAN CON UN MUNDO DESASTROSO QUE SOLO VENDRA A GENERAR ENFERMEDADES Y DEBASTACIONES EN LOS ALIMENTOS , ASI COMO EL RECURSO DEL AGUA.ES IMPORTANTE QUE LA JUVENTUD Y LA NIÑES CAMBIEN SUS IDEOLOGIAS RESPECTO A NUESTRO MEDIO AMBIENTE ENCOMENDANDO NOSOTROS LOS DOCENTES A BUSCAR ESTRATEGIAS PARA ACABAR CON ESTE PROBLEMA QUE NOS AFECTA A TODOS LOS HABITANTES DEL MUNDO,ES POR ESO QUE DEVEMOS ENSEÑALES A NUESTROS ALUMNOS A TRABAJAR CON EL METODO DE LAS TRES ERRES (REDUCIR, RESICLAR Y REUTILIZAR).ES TIEMPO DE EMPEZAR A TRABAJAR PARA SALVAR NUESTRO PLANETA.
ResponderEliminarPROFR: JOSE OCTAVIO SANTIAGO LIBRADO. C.T 30EPR3316I
El texto no muestra la importancia del pensamiento en todo momento de nuestras vidas. Es por eso que en cuestión del cuidado del medio ambiente la escuela debe inculcar en los alumnos la idea de cuidar todo lo que les rodea. Como dice el pensamiento completo entender que todos somos parte de todos, es decir un cambio de pensamiento. Hay que hacer que padres, alumnos y maestros se relacionen mejor en pos del cuidado del medio ambiente Profr. Ambrosio Vera Hernández C.T. 30EPR1562E
ResponderEliminarDesde su origen nuestro planeta ha sufrido diferentes cambios, algunos bruscos y otros leves, a los que la naturaleza ha hecho frente de forma sorprendente, sobreponiéndose a ellos y adaptándose de forma tal que hoy en día gozamos de todos sus beneficios pero en nuestra proclamada sociedad del conocimiento, la ciencia avanza arrojando sombras sobre el entendimiento del mundo y dominando saberes. La ciencia que pretendía aprehender la realidad ha intervenido al ser, culminando en la tecnologización y la economización del mundo. La economía mecanicista y la racionalidad tecnológica han negado a la naturaleza; las aplicaciones del conocimiento fraccionado y de la tecnología productivista han generado la degradación del planeta, haciendo brotar la complejidad ambiental del efecto acumulativo de sus sinergias negativas, cosa que nuestros antepasados no hacían ya que ellos daban el valor e importancia que se merecían todos y cada uno de los componentes de la naturaleza, honrándolos y valorándolos como parte fundamental de su existir en el planeta.
ResponderEliminarDebemos hacer frente a los problemas ambientales con una perspectiva ecológica, empleando a la ciencia como tal, como fuente de conocimiento con sentido social y humano y no solo para el consumismo y globalización. Y erradicar de nuestra mente que la ciencia debe ser utilizada para conquistar la naturaleza, sino que debe señalar nuestra interdependencia y conectividad con esta, y explorar la forma de utilizar nuestros conocimientos para vivir de acuerdo con el orden natural de las cosas como lo hacían nuestros antepasados y, hoy en día, algunas de nuestras culturas que aun le dan ese valor e importancia a la naturaleza.LUIS DEMETRIO AZUARA HERNANDEZ CT 30EPR1565B
En el espacio donde se desarrolla nuestra labor educativa, tenemos la posibilidad de analizar, reflexionar y hacer conciencia sobre varios temas y problemáticas que de una u otra forma afectan a nuestra sociedad y a nuestro mundo.
ResponderEliminarUna de ellas y la cual es tema de reflexión en las lecturas analizadas para este curso es la educación ambiental. Donde se aborda el paradigma de la complejidad que viene siendo un método, el cual busca dar una explicación y al mismo tiempo una solución al gran problema que presenta el medio ambiente, a través de la unificación de datos sin reducirse a una sola explicación es decir que se aborde el problema en un todo y no por separado, tomando en cuenta la totalidad para lo cual se necesita una reforma del pensamiento y que para lograrlo se necesita una reforma de la escuela pues es ahí donde nos cuestionamos sobre varias cosas en es decir necesitamos re aprender a pensar y actuar.
Se menciona una crisis ambiental que no es nada más que una crisis del conocimiento resultado de las formas de aprender generada por la tecnologización y la economización ya que en su afán por avanzar y progresar el ser humano no se ha dado cuenta o no quiere hacer conciencia del daño que le está causando a nuestro planeta sobre todo en el medio ambiente por lo que se debe hacer un alto y reestructurar nuestra forma de ser y de pensar con la finalidad de mejorar el mundo en que vivimos.CLAUDIA PEREZ ORTEGA CT 30EPR2774O
La educación ambiental ha sido tema del proceso educativo desde largo tiempo, pero desde una perspectiva diferente a la que se le pretende dar hoy en día.
ResponderEliminarLos problemas ambientales han crecido de manera alarmante, y el proceso educativo no podía quedar estancado en una simple suma de contenidos que ofrecen diversas disciplinas sin que estas se combinen para nada (interdisciplina heterogénea); El reto de la educación actualmente, es logar desarrollar una educación ambiental a través de una verdadera integración de las diferentes disciplinas (interdisciplina unificadora) caracterizadas por una coherencia en sus contenidos, métodos, leyes, etc., que ponga de verdad el todo en sus partes y que todas las partes realmente conformen el todo como dice Edgar Morín en su teoría.
De acuerdo a Roberto Follari este reto es de verdad complejo y además complicado, pero debemos asumir lo problemático y trabajar en conjunto directivos y docentes no solo dentro del aula, sino fuera de ella también, de sobra se sabe que es difícil, pero lograr una verdadera educación ambiental, será el fruto de un largo y arduo trabajo en la que todos saldremos ganando.
Profesor: Iraís Guillén González C.T. 30EPR2774O
Como seres humanos no sabemos apreciar lo maravilloso de nuestro planeta, lo estamos destruyendo día a día, no tenemos cuidado nuestro habitad y lo mas triste que es la herencia de nuestros hijos. la degradación ambiental es el resultado de las formas del conocimiento, a través de los cuales la humanidad ha construido el mundo y lo ha destruido por su pretencion de universalidad, generalidad y totalidad. la crisis ambiental es la primera crisis global generada por el desconocimiento del conocimiento. El ambiente no es la ecología, si no el campo de las relaciones entre la naturaleza y la cultura de lo material y lo simbólico.JORGE A.HERNANDEZ RAMIREZ CT 30EPR2774O
ResponderEliminarES NOTABLE MENCIONAR TODOS LOS CAMBIOS QUE SE HAN VENIDO DANDO A LO LARGO DEL TIEMPO. EN LA ACTUALIDAD VIVIMOS EN UNA ETAPA DE ANÁLISIS Y REFLEXIÓN DONDE LOS CIUDADANOS DEBEMOS DE TENER UNA EDUCACIÓN QUE NOS PERMITA ENTENDER TANTO LA NATURALEZA COMO LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA Y SOBRE TODO ACTUAR DE MANERA RESPONSABLE CONOCIENDO LAS LIMITACIONES Y RIESGOS D E LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA.
ResponderEliminarLA EDUCACIÓN E4N LA ACTUALIDAD DEBE DE ESTAR COMPROMETIDA A PROTEGER LOS ÁMBITOS TANTO ECOLÓGICOS, POLÍTICOS, SOCIALES Y CULTURALES, ES DECIR FORMAR SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO DONDE SE LOGREN CAMBIOS PARA TRANSFORMAR LA SOCIEDAD MEDIANTE ACCIONES QUE SE IMPLEMENTEN PARA DAR SOLUCIÓN A LA PROBLEMÁTICA ACTUAL.
EN ESTA SOCIEDAD DEMANDANTE SE REQUIERE FORMAR INDIVIDUOS COMPETENTES QUE ESTÉN PREPARADOS A ENFRENTAR UNA REALIDAD CARACTERIZADA POR LA INCERTIDUMBRE Y LA COMPLEJIDAD QUE COMO DICE EDGAR MORIN LOGREN TENER UNA EDUCACIÓN QUE GARANTICE EL CONOCIMIENTO PERTINENTE, DESVELADO AL CONTEXTO, UNA INTELIGENCIA APTA PARA COMPRENDER LO GLOBAL, LO MULTIDIMENCIONAL Y LA INTERACCIÓN COMPLEJA DE LOS ELEMENTOS.
EN SI EL PENSAMIENTO COMPLEJO SE DESIGNA A LA COMPRENSIÓN DEL MUNDO COMO EN TIDAD DONDE TODO SE ENCUENTRA ENTRELAZADO.; NO ES TAN SOLO UNA CORRIENTE FILOSÓFICA MÁS, SI NO UNA HERRAMIENTA INDISPENSABLE PARA EL ANÁLISIS DEL CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD., EN DONDE A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE ESTA FORMA DE PENSAMIENTO TENEMOS LA POSIBILIDAD DE FORMAR ALUMNOS CRITICOS Y REFLEXIVOS. MARIA MONSERRAT VAZQUEZ GARIBALDI CT 30EPR2774O
En la actualidad vivimos en un mundo donde los problemas ambientales son cada vez mayores todo derivado del crecimiento de la población y del mal uso de los recursos que la naturaleza nos proporciona, de acuerdo con las lecturas en hombre ha generado todos estos problemas por concebir su entorno como partes separadas y tratar de estudiarlas y darles solución de manera individual, sin darse cuenta que todo se relaciona y se genera entre si.
ResponderEliminarDe acuerdo a Edgar Morin es necesario modificar la forma de pensar y de aprender para lograr una real conciencia de lo que acontece en nuestro mundo y en nuestra sociedad. dejar de tener un pensamiento fragmentado para lograr un pensamiento global. es por esto que en el aspecto de educación ambiental es tarea de la escuela tratar estos temas no solo como asignaturas separadas sino comprender esta temática como una situación que no solo se estudia sino que afecta nuestras vidas, convirtiéndose esto en un gran reto para los maestros y los alumnos ya que se trata de reformar la forma de aprender y concebir el mundo que nos rodea.
En la actualidad vivimos en un mundo donde los problemas ambientales son cada vez mayores todo derivado del crecimiento de la población y del mal uso de los recursos que la naturaleza nos proporciona, de acuerdo con las lecturas en hombre ha generado todos estos problemas por concebir su entorno como partes separadas y tratar de estudiarlas y darles solución de manera individual, sin darse cuenta que todo se relaciona y se genera entre si.
ResponderEliminarDe acuerdo a Edgar Morin es necesario modificar la forma de pensar y de aprender para lograr una real conciencia de lo que acontece en nuestro mundo y en nuestra sociedad. dejar de tener un pensamiento fragmentado para lograr un pensamiento global. es por esto que en el aspecto de educación ambiental es tarea de la escuela tratar estos temas no solo como asignaturas separadas sino comprender esta temática como una situación que no solo se estudia sino que afecta nuestras vidas, convirtiéndose esto en un gran reto para los maestros y los alumnos ya que se trata de reformar la forma de aprender y concebir el mundo que nos rodea.
Educadora Yu Ling Hernandez Tam
C.T. 30EJN0235N
La vida en la naturaleza y al aire libre significa experiencias de convivencia que destacan necesidades de cooperación, de resolución de situaciones, conflictos, necesidades, aplicación de valores, etc. Es preciso que nos valoricemos a nosotros mismo como seres únicos e irrepetibles, integrantes de la naturaleza y no como agresores del ambiente, por ello es fundamental desarrollar en los alumnos, lo perceptivo y afectivo hacia el entorno natural, para formar seres sensibles a la naturaleza; es importante incluir: el cuidado, respeto, protección y preservación del medio natural a través del diseño de una clase en contacto con el medio natural que permita cuidar en plenitud algo que no se conoce en su totalidad.
ResponderEliminarConsidero que nuestro medio ambiente poco a poco se va deteriorando, cada vez tenemos diferentes reacciones o consecuencias en el medio y si no reaccionamos, el futuro de los futuros individuos resultará más complicado para su subsistencia; es por eso que la educación básica, es un nivel importante y esencial porque es ahí donde el infante define lo que es bueno o malo, considera diversos puntos, toma decisiones propias y es ahí donde logrará la sensibilización con su entorno así como el cuidado de este; creando y reforzando aquellos cimientos estables en su vida y acciones futuras. Sin olvidar la importancia del papel o rol que el profesor a cargo representa pues él se encargará de que el educando reflexione o analicé cada una de las actividades vividas o experimentadas que implican alguna consecuencia de deterioro, creando un sentido de responsabilidad y respeto hacia su ecosistema.
A su vez, hace falta que quien enseñe o eduque tenga la capacitación y las herramientas adecuadas para poder brindarles a sus párvulos la mayor cantidad de oportunidades posibles, logrando una importante riqueza y sabiduría en sus aprendices.
LEP. Tania Rodríguez
CCT. 30EJN0235N
COMO SE MENCIONA EN LAS LECTURAS EL TÉRMINO MEDIO AMBIENTE A IDO EVOLUCIONANDO, YA QUE ANTERIORMENTE AL REFERIRNOS A ÉSTE NOS CENTRÁBAMOS SOLO EN ASPECTOS NATURALES COMO LOS RÍOS, EL AIRE, EL SUELO Y LA CONTAMINACIÓN O CUIDADO DE ÉSTOS. HOY EN DÍA ESTE TÉRMINO ABARCA ASPECTOS MÁS AMPLIOS QUE INCLUYEN LAS RELACIONES DEL SER HUMANO NO SOLO CON LA NATURALEZA, SINO TAMBIÉN LAS RELACIONES CON SUS SEMEJANTES. SE INCLUYEN TEMAS SOCIALES, CULTURALES Y ECONÓMICOS, POR LO TANTO NOSOTROS COMO DOCENTES DEBEMOS INCULCAR EN NUESTROS ALUMNOS EL RESPETO NO SOLO POR UNO MISMO Y HACIA SUS SEMEJANTES, SINO TAMBIÉN EL RESPETO POR LOS SERES VIVOS COMO PLANTAS, ANIMALES Y EL CUIDADO DE LOS RECURSOS NATURALES QUE LOS RODEAN.
ResponderEliminarPROF. EDER OLARTE ANGELES CT. 30EPR3316I
LA CRISIS AMBIENTAL ES EL PROBLEMA MAS GRAVE QUE ENFRENTAMOS LOS SERES HUMANOS. ES AHORA EL MISMO HOMBRE QUE DEVE ENFRENTARLOS CON UNA PERSPECTIVA ECOLOGICA Y COMO UNA FUENTE DE CONOCIMIENTO SOCIAL Y HUMANO, BORRANDO LA IDEOLOGIA QUE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA ES MAS IMPORTANTE QUE EL MEDIO NATURAL NOS RODEA. POR LO CUAL TODOS LOS DOCENTES EN NUESTRA INSTITUCION EDUCATIVA DEBEMOS TENER LA MISION DE INCULCAR A LAS NUEVAS GENERACIONES LA PRESERVACION DE NUESTRO MEDIO AMBIENTE. ESTAS LECTURAS NOS AYUDAN A COMPRENDER LA MAGNITUD DEL PROBLEMA Y EL DAÑO IRREVERSIBLE QUE ESTAMOS CAUSANDO A NUESTRO PLANETA Y QUE SE VERA REFLEJADO EN DIVERSAS SITUACIONES DE NUESTRA VIDA, POR ESO NOS INVITAN A IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS PARA NO SEGUIRLO AFECTANDO.
ResponderEliminarMA. DE LOURDES CRUZ RAMIREZ CT. 30EJN1342C
La crisis ambiental lleva areemplantear como estamos destruyendo al mundo en la era pos moderna, en la era del terror, caos la insertidumbre y el riesgo en el que se encuentra, esta crisis es ante todo una crisis del onocimiento (equilibrio igual a modernidad contra la contaminacion). La modernidad siempre traera perjuicios sobre la naturaleza.
ResponderEliminarActualmente ha provocado la primera crissi global, de la cual nosotros somos los principales culpables, ante esto surge la importancia de promover valores obligatorios de como cuidar nuestro entorno.
fomentar valores ambientales.
Amin San Martin Carcamo clave 30EPR1566A
COMENTARIO
ResponderEliminarVivimos en un mundo sometido al poder del mercado y de la tecnología, lo que nos ha llevado depender de estos. Generando poco sustento y desigualdades sociales.
La ciencia convertida en tecnología en vez de dar oportunidades de vida nos enfrenta a desafíos e incertidumbres. De nuestro pensar, tener el conocimiento del cuidado de nuestro medio nos lleva a un pensamiento complejo, lo correcto de lo incorrecto, el ser raciocinio. Entramos al ser de lo complejo, el punto mínimo de un todo, cuando sin este punto no podría existir una totalidad.
“esto no lo debo hacer, pero lo hago” ¿Por qué lo haces? Tener el conocimiento adecuado y seguir con la misma mentalidad del error.
Nancy Valderrama Ramírez CCT: 30EPR2774O
COMENTARIO
ResponderEliminarLa complejidad de las cosas nos permite que nuestras estructuras mentales se vayan actualizando como si fuera un sistema de cómputo que se tiene que ir actualizando con nuevas aplicaciones en la medida en que se requiera resolver nuevas retos o simplemente de innovar para facilitar situaciones. De acuerdo a Edgar Morín el pensamiento complejo es, en esencia, el pensamiento que integra la incertidumbre y que es capaz de concebir la organización; que es capaz de religar, de reconocer lo singular y lo concreto.
Es preciso y probable que estemos enfrascados en una lucha por conseguir algo mejor para nosotros y para los nuestros y posiblemente para nuestros compatriotas y el costo a pagar es el ser indiferente en con nuestro medio ambiente lo que conlleva a unirnos a indiferencias de muchos y de otros que da como resultado lo que hoy tenemos como calentamiento global, pobreza, ignorancia, guerras, destrucción, avances tecnológicos, violencia y muchas otras situaciones que permean la destrucción de la dignidad humana.
JORGE ARTURO MORALES SANTOS CCT:30EPR1580U.
Desde que el hombre surgió sobre la faz de la tierra se ha empeñado en entender, explicar y dominar a la naturaleza, en un principio con el afán de una sobrevivencia, después para acceder a una vida mejor y ahora por la comodidad de existencia, siempre ha existido relación inseparable entre hombre-conocimiento-naturaleza, pero que se ha entendido de manera equivocada. El hombre no está aquí para servirse de la naturaleza, de su explotación o dominio; valiéndose de los conocimientos. Debería ser capaz de subsistir en una relación amistosa con el ambiente, debería emplear sus conocimientos y descubrimientos para mejorar esa relación de sustentabilidad. Estos tiempos ameritan urgentemente replantear esa relación, cambiar esa falsa idea de conocer para dominar, se necesita desarrollar un pensamiento complejo en donde el hombre tome el lugar que le corresponde en la naturaleza, en donde reconozca importancia en igualitaria de existencia entre hombre y naturaleza, y en donde el conocimiento juegue un papel importante como regulador y generador de condiciones favorables para ambos.
ResponderEliminarVíctor Cuervo Martínez 30EPR1578F Esc. Miguel Hidalgo y Costilla
UNA FRASE MUY CIERTA DE LA PONENCIA DE E. LEFF ES QUE "VIVIMOS UN MUNDO SOMETIDO AL PODER DE LAS COSAS, A UNA JAULA DE RACIONALIDAD Y UNA RAZÓN DE FUERZA MAYOR ANTE LA QUE SE RETRAE EL PENSAMIENTO, SE DISUELVE EL SENTIDO Y SE PARALIZA LA ACCIÓN. ESTAMOS SOMETIDOS A LA RACIONALIDAD DE UN PODER CONCENTRADOR DE LA RIQUEZA, GENERADOR DE INSUSTENTABILIDAD Y DESIGUALDAD" Y ANTE TODA ESA GLOBALIZACIÓN DE LA QUE TODOS SOMOS LOS ACTORES, LAS LECTURAS NOS INVITAN A SER SERES MAS PENSANTES Y CONCIENTES DE LOS DAÑOS QUE NOSOTROS MISMOS NOS ESTAMOS HACIENDO PUES LAMENTABLEMENTE HAY MUCHAS PERSONAS QUE ANTE TODO ESO NOS VAMOS DE LARGO Y NO NOS SENCIBILIZAMOS. NOSOTROS COMO EDUCADORES ES IMPORTANTE NO PERDER DE VISTA NUESTRO COMPROMISO CON EL MUNDO NATURAL Y LA CULTURA PUES A VECES NOS ENFOCAMOS SOLO EN LAS MATEMATICAS Y LA LECTURA, QUE NOS OLVIDAMOS UN POQUITO DE LA NATURALEZA Y EL CUIDADO DE ÉSTA. ASI QUE DESARROLLEMOS ESTRATEGIAS QUE NOS PONGAN MANOS A LA OBRA HACIA EL FOMETO DE LA ECOLOGIA, DE LA VIDA EN SOCIEDAD Y DE IR COMENZANDO POR NOSOTROS MISMOS Y NUESTROS ALUMNOS A PROMOVER LA CONCIENTIZACIÓN, REFLEXION Y SENSIBILIZACION SOBRE LA DIVERSIDAD, ECOLOGIA Y VIDA NATURAL Y CULTURAL. COMO DICE LEFF: "PARA SOBREVIVIR EN ESTE MUNDO TENDREMOS QUE EJERCER NUESTRO DERECHO A PENSAR Y NUESTRO DERECHO A SABER".
ResponderEliminarL.E.P.DEISY JAZMIN A. J. 30EJN0268E
La educación ambiental es un proceso que pretende formar y crear conciencia a todos en su entorno, siendo responsables de su uso y de su mantenimiento, se debe promover que el ser humano adopte modos de vida que sean compatibles con la sustentabilidad adquirida, mediante la adecuada explotación, utilización y manejo de dichos recursos. Dentro de la complejidad del ambiente natural y el creado por el ser humano resultado de este ultimo de la interacción de los factores biológicos, físicos, químicos, sociales en donde el ser humano participe de forma responsable y ética en la previsión de esta problemática. Se necesita reformar el pensamiento para modificar conductas, construir un nuevo conocimiento para evolucionar en este sentido.
ResponderEliminarProfesora. María Isabel Guzmán Cárdenas. Escuela Miguel Hidalgo y Costilla. CT. 30EPR1578F
Según las lecturas de Morin, nos da la pauta a seguir para ser critico y reflexivo, que implican grandes cambios en nuestra practica docente. Los problemas ambientales se refieren a situaciones ocasionadas por actividades, procesos o comportamientos humanos, económicos, sociales y culturales y políticos entre otros, que transforman el entorno y ocasionan impactos negativos sobre el ambiente, la economía y la sociedad, al hacer conciencia es tener educación
ResponderEliminarProfra. Yolis
Escuela Miguel Hidalgo y Costilla
CT. 30EPR1578F
Hoy en día podemos observar que nuestro planeta se encuentra en un grave problema, el cual es originado por el mismo Hombre, el ser que desafortunadamente se hace daño a sí mismo esto no es nuevo sino que viene de años atras, pero va aumentando día a día. En estos últimos años podemos constatar que nuestro Medio Natural esta siendo afectado muscho más rapido; lo cual se de a varios factores uno de ellos la sobre poblacion, el crecimiento industrial este último a beneficiado para la economia y a la vez no perjudica ya que se contamina más el aire, los rios, el suelo, etc. en varios lugares. Esto se refleja en los cambios climaticos que se estan presentando mucho frio, escasa lluvia y demás. Por lo que los Docentes tenemos una gran tarea con nuestros alumnos ya que debemos de iniciar inculcando y despertarl el interes por el cuidado de nuestro Ambiente y seguir con los padres y comunidad en general; por medio de pláticas; para que juntos podamos contrarestas y no seguir contaminando nuestro Planeta.
ResponderEliminarEydie Orta Marquez CT. 30EJN1341D
Debido a que en los últimos años se han provocado alteraciones nocivas del estado natural de un medio, como consecuencia de un agente ajeno a ese medio causando inestabilidad, desorden, daño o malestar en un ecosistema. En la actualidad el resultado del desarrollo demográfico y proceso tecnológico ha originado diversas formas de contaminación, las cuales alteran el equilibrio físico y mental del ser humano. Con esto la actual contaminación se convierte en un problema mas critico que épocas pasadas por ende la educación desde un nivel inicial sobre la contaminación sus consecuencias y formas de evitarla, ayudara a concientizar a muchas generaciones sobre los problemas ambientales, a medida que estas generaciones se vuelvan adultas provocaran mas presión sobre la protección del medio ambiente.
ResponderEliminarDebido a que en los últimos años se han provocado alteraciones nocivas del estado natural de un medio, como consecuencia de un agente ajeno a ese medio causando inestabilidad, desorden, daño o malestar en un ecosistema. En la actualidad el resultado del desarrollo demográfico y proceso tecnológico ha originado diversas formas de contaminación, las cuales alteran el equilibrio físico y mental del ser humano. Con esto la actual contaminación se convierte en un problema mas critico que épocas pasadas por ende la educación desde un nivel inicial sobre la contaminación sus consecuencias y formas de evitarla, ayudara a concientizar a muchas generaciones sobre los problemas ambientales, a medida que estas generaciones se vuelvan adultas provocaran mas presión sobre la protección del medio ambiente.
EliminarProfr. Roberto Antonio Eliseo Primaria Miguel Hidalgo y Costilla
30EPR1578F
HOY EN DIA EL PROBLEMA MAS SEVERO QUE ESTAMOS ENFRENTANDO ES EL DE LA CONTAMINACION AMBIENTAL UNA SITUACION OCACIONADA POR EL HOMBRE POR SU AMBICION DE TENERLO TODO SIN MEDIR CONCECUENCIA ALGUNA.
ResponderEliminarOTROS FACTORES QUE DAÑAN NUESTRO MUNDO CON LA CONTAMINACION AMBIENTAL ES EL CRECIMIENTO TAN ACELERADO DE LA POBLACION QUE DIA A DIA ES MAS ENORME, TODO ESTO OCACIONA QUE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES.CRESCAN DE MANERA DESMEDIDA Y EL HOMBRE .AL NO TENER UNA EDUCACION AMBIENTAL ADECUADA JAMAS PODRA TENER CONTROL SOBRE LA NATURALEZA QUE POCO A POCO ESTA TERMINANDO CON ELLA.
EL MEDIO AMBIENTE DIA A DIA VA SUFRIENDO LAS CONCECUENCIAS DE LA CONTAMINACION AMBIENTAL AL ESTAERSE DETERIORANDO SIN TENER CONCIENCIA DE ELLO.
POR ESTA RAZON DEBEMOS ESTAR PREPARADOS Y MEJORES EDUCADOS PARA ENFRENTAR ESTE FENOMENO QUE DIA A DIA ACABA CON NUESTRA NATURALEZA.
HOY EN DIA EL PROBLEMA MAS SEVERO QUE ESTAMOS ENFRENTANDO ES EL DE LA CONTAMINACION AMBIENTAL UNA SITUACION OCACIONADA POR EL HOMBRE POR SU AMBICION DE TENERLO TODO SIN MEDIR CONCECUENCIA ALGUNA.
ResponderEliminarOTROS FACTORES QUE DAÑAN NUESTRO MUNDO CON LA CONTAMINACION AMBIENTAL ES EL CRECIMIENTO TAN ACELERADO DE LA POBLACION QUE DIA A DIA ES MAS ENORME, TODO ESTO OCACIONA QUE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES.CRESCAN DE MANERA DESMEDIDA Y EL HOMBRE .AL NO TENER UNA EDUCACION AMBIENTAL ADECUADA JAMAS PODRA TENER CONTROL SOBRE LA NATURALEZA QUE POCO A POCO ESTA TERMINANDO CON ELLA.
EL MEDIO AMBIENTE DIA A DIA VA SUFRIENDO LAS CONCECUENCIAS DE LA CONTAMINACION AMBIENTAL AL ESTAERSE DETERIORANDO SIN TENER CONCIENCIA DE ELLO.
POR ESTA RAZON DEBEMOS ESTAR PREPARADOS Y MEJORES EDUCADOS PARA ENFRENTAR ESTE FENOMENO QUE DIA A DIA ACABA CON NUESTRA NATURALEZA.
FRANCISCO MENDO DEL ANGEL 30EPR1572L
La educación ambiental es muy importante porque cuidar el ambiente es cuidar la vida. En la medida en que protejamos nuestro ambiente inmediato, podemos conservar nuestro país y nuestro planeta y garantizar un legado de supervivencia para las futuras generaciones.
ResponderEliminarHoy en día es común hablar sobre la necesidad de conservar y hacer mejor uso de nuestros recursos, porque cumplen una función vital para satisfacer nuestras necesidades básicas.
El ambiente es de todos, por ello los seres humanos debemos cuidarlo, mejorarlo y preservarlo para así tener un presente y un futuro mejor.
La educación ambiental es responsabilidad de todos.
La crisis ambiental es una crisis del conocimiento y un vaciamiento de los sentidos
existenciales que dan soporte a la vida humana. Frente a las certezas y el control
que buscaba otorgar la ciencia a una vida segura, asegurada de la violencia de la
naturaleza y de la perversidad humana sometida a la fatalidad, hoy nos invade otro
terror: el que ha generado el forzamiento del mundo por el dominio del poder de la
idea universal, del sometimiento de lo diverso a lo uno, de la palabra significante a
los designios del mercado.
ANGELICA DEL CARMEN DEL ANGEL DEL ANGEL 30EPR1572L
LA DESTRUCCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE ES UN PROBLEMA QUE EL SER HUMANO HA GENERADO DESDE SU INICIO COMO PERSONA RAZONABLE, YA QUE LA NECESIDAD DE PROVEER DE LA MATERIA PRIMA A LA SOCIEDAD LO HA LLEVADO A LA DESTRUCCIÓN DE LOS ECOSISTEMAS.
ResponderEliminarLA EDUCACIÓN AMBIENTAL ES TAREA DE NOSOTROS LOS DOCENTES DE CONCIENTIZAR A LOS ALUMNOS CON EL APOYO DE LOS PADRES DE FAMILIA, SOCIEDAD Y REALIZAR ACCIONES EN CONJUNTO PARA CREAR UNA RESPONSABILIDAD Y UN RESPETO POR TODOS LOS QUE CONFORMAMOS EL ENTORNO AMBIENTAL. SI NO CAMBIAMOS ESTE ESTILO DE VIDA SEGUIREMOS DETERIORANDO EL PLANETA. ENTRE MAS NOS SUMAMOS A ESTE MOVIMIENTO CONSERVAREMOS LA HERENCIA QUE VAMOS A DEJAR PARA LAS GENERACIONES FUTURAS.
El medio ambiente ha sido dañado por el hombre en su afán de evolución y desarrollo tecnológico, sin importarle lo que provoca. Con cada adelanto tecnológico y cada avance en las ciencias, el hombre ha sacrificado algo en su medio ambiente, como la quema de combustibles, la tala inmoderada, etc.
ResponderEliminarSin embargo, la educación ambiental es un tema reciente, que se ha incrementado con fines políticos, dando poca importancia a lo que realmente debiera ser.
La educación ambiental ha sido implementada en los programas escolares, pero necesita de mucho trabajo fuera del aula, ya que es un tema interdisciplinar.
Por lo que, debemos poner mayor énfasis dentro del aula, para crear conciencia en el alumnado, y en uno mismo, de que el medio en el que vivimos se deteriora día a día y es importante que tratemos, por todos los medios, de hacer algo que detenga ese deterioro.
El texto de Edgar Morin nos habla sobre las tres teorías, que son: La teoría de la Información (dar noticia sobre algo) La teoría cibernética (máquinas autónomas) La teoría de los sistemas (pensamiento de la organización).
La autoorganización se agrega a estas tres teorías, pues, aunque las máquinas parecieran tener vida propia, es necesario estar organizados para poder organizar la información que estas nos dan. Por lo cual se proponen tres principios que los complementan: Principio dialógico, Principio recursión y Principio hologramático.
Podemos hacer uso de esto, como un medio para hacer conciencia del deterioro ambiental, y de cómo podemos frenarlo y/o aminorarlo.
Zarenit Cruz del Ángel 30EPR1565B
LAS LECTURAS ABORDADAS NOS DAN A ENTENDER QUE EL PENSAMIENTO COMPLEJO SE USA PARA DESIGNAR AL SER HUMANO, A LA NATURALEZA Y A NUESTRAS RELACIONES CON ELLA. A VECES NOS PASA LO QUE DICE EDGAR MORIN: "QUE CUANDO SE HABLA DE COMPLEJIDAD SE TRATA DE ENFRENTAR LA DIFICULTAD DE PENSAR Y DE VIVIR. ES DECIR, QUE OTRAS VECES NOS DAMOS CUENTA QUE LO QUE PENSAMOS NO LO HACEMOS, Y LO QUE HACEMOS NO LO PENSAMOS.
ResponderEliminarES POR ESO QUE HOY EN DÍA NOS ENCONTRAMOS INMISCUIDOS EN UN MUNDO MODERNO LLENO DE POBREZA, CONTAMINACIÓN, CAMBIOS CLIMÁTICOS, PROLIFERACIÓN DE NUEVAS ENFERMEDADES ,DESTRUCCIÓN DE NUESTRA CAPA DE OZONO, ANIMALES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN, DEFORESTACIÓN, EXPLOTACIÓN DE NUESTROS RECURSOS NATURALES, ETC.; CAUSADOS POR NUESTRA FALTA DE SENSIBILIZACIÓN HACIA EL CUIDADO DE NUESTRO MEDIO AMBIENTE.
PARA LO CUAL DEBEMOS DE PONER EN PRÁCTICA A PARTIR DE HOY Y POR LO QUE RESTA DE NUESTRAS VIDAS, MEDIDAS DRÁSTICAS PARA EL CUIDADO Y PRESERVACIÓN DE NUESTRO AMBIENTE; MEDIANTE LA INCULCACIÓN DE VALORES EN LOS NIÑOS DE AHORA, Y A SU VEZ, TENER MUY EN CUENTA LA FRASE QUE NOS ENSEÑARON EN UNA LECTURA DE NUESTRA FORMACIÓN COMO DOCENTES QUE DICE: "MAESTRA JARDINERA, MAESTRA BASURERA"; PARA PODER REORGANIZAR ESE PENSAMIENTO DE NUESTRA NIÑEZ DEL CUIDADO Y DEDICACIÓN QUE REQUIERE SU ENTORNO NATURAL, Y ENCAMINARLOS HACIA ESE FUTURO DE LA UTILIZACIÓN DE LAS TRES ERRES (REDUCE, REUTILIZA Y RECICLA), PARA QUE EL MEDIO AMBIENTE QUE ELLOS TIENEN AHORA SE CONSERVE Y MEJORE EN SUS VIDAS FUTURAS; Y PERDURE INTACTO PARA LAS GENERACIONES VENIDERAS.
L.E.P. DIANA ALEJANDRA QUIROZ ROSAS CCT. 30EJN1342C
Desafortunadamente el mundo o las relaciones entre los humanos son un manojo de problemas producidos siempre por intereses propios de las naciones, de sus ciudadanos, de las personas que están en el poder. La humanidad es la causante de todos sus problemas, la ambición de poderes ha ocasionado la mayor parte de los desajustes ambientales, detonando en la población mas vulnerable.
ResponderEliminarComo bien asegura Morin “La vida tiene capacidad de regenerarse pero para ello se requiere un cambio de actitud, de conciencia, de educación, de encausamiento, ya que si todos los adelantos científicos y tecnológicos que se han logrado fueran en beneficio del mundo en que vivimos, en vez de contribuir a su destrucción sería distinto el rumbo de esta temática. La vida estaría ligada al cuidado de los congéneres más no al sometimiento del que muchos hemos sido objeto.
Según Morin, la complejidad es la conjunción de conceptos que se combaten entre si y requiere una reforma del pensamiento; reaprender a ser lo que somos y actuar en coordinación con nuestro entorno sin destruirlo, implementar la coexistencia entre las partes, sin desechar lo uno ni lo otro, sino de armonizar los criterios, a modo que entre ambos integren la perfección.
Prof. Benito Javier Elizondo Reyes.
30EPR1578F.
La complejidad en la educación ambiental requiere de una reforma del pensamiento como ser humano, dadas las circunstancias por las que atravesamos en nuestro planeta.
ResponderEliminarEl espacio educativo en el cual desarrollamos nuestra labor educativa,es un vinculo de análisis, reflexión y actuación sobre el tema de la educación ambiental.
De acuerdo a Edgar Morín es bueno romper con nuestros esquemas mentales tradicionales que no nos han habituado a considerar de lo simple a lo complejo, del orden y del desorden y ver desde otro punto de vista lo presente.
Es por ello que hombre debe hacer conciencia de la naturaleza, de la sobre explotación y las repercusiones que se tienen, es tiempo de cambiar y vivir en un mundo mejor.
Julio César de la Vega Sarmiento. C.T.30EPR2774O
LOS SERES HUMANOS EN EL AFÁN DE "MEJORAR" NUESTRAS CONDICIONES DE VIDA, HEMOS CONTRIBUIDO AL DETERIORO GENERAL DE NUESTRO PLANETA, GENERANDO UN GRAVE PROBLEMA AMBIENTAL, PRODUCTO PRECISAMENTE DE UNA "CRISIS DEL PENSAMIENTO". ES POR ELLO QUE DEBEMOS REPLANTEAR NUESTRA RELACIÓN CON LA NATURALEZA, NUESTRA RESPONSABILIDAD COMO CIUDADANOS Y SOBRE TODO NUESTRA MISIÓN COMO DOCENTES, PARA LO CUAL NECESITAMOS COMO LO MENCIONA EDGAR MORIN: REFORMAR NUESTRO PENSAMIENTO, PERMITIENDO UNA MIRADA DIFERENTE SOBRE NUESTRO ENTORNO, HACIENDO USO DE TODA LA INFORMACIÓN QUE NOS RODEA, RECONOCIENDO LO SINGULAR Y LO CONCRETO, CONTEXTUALIZANDO Y GLOBALIZANDO, PROPÓSITO PRINCIPAL DEL PENSAMIENTO COMPLEJO.
ResponderEliminarPARA LOGRAR LO ANTERIOR, SE REQUIERE UNA INTEGRACIÓN ENTRE ASIGNATURAS Y DISCIPLINAS, CON EL PROPÓSITO DE GENERAR UN TRABAJO DE MUTUA COMUNICACIÓN PROPICIANDO EL TRABAJO EN EQUIPO Y A SU VEZ EL ANÁLISIS, LA DISCUSIÓN, LA REFLEXIÓN Y EL INTERCAMBIO DE IDEAS EN NUESTROS ALUMNOS. TRABAJANDO JUNTOS CONTRIBUIREMOS A REESTRUCTURAR NUESTRO PENSAMIENTO Y EN CONSECUENCIA MEJORAREMOS NUESTRO ENTORNO Y NUESTRO PLANETA.
PROFRA. CITLALI REYES DEL ANGEL CT 30EPR2774O
Actualmente vivimos sometidos a una crisis ambiental, misma que ha sido causa de nuestra falta de interés y cuidado de nuestro ambiente. la degradación ambiental ha sido resultado de las formas de conocimiento a través de las cuales la humanidad ha construido el mundo y lo ha destruido por su pretensión de universalidad;esto nos lo dice Enrique Leff;.
ResponderEliminaren cuanto a Edgar Morin el nos dice que los problemas ambientales nos llevan a la necesidad de nuevas formas de pensar.y que como todo problema complejo, la reforma del pensamiento tiene múltiples entradas y salidas, si hacemos la pregunta de como hacerla se trata de "re aprender a ver, a concebir, a pensar, a actuar". no conocemos el camino, pero sabemos que el camino se hace caminando.
Actualmente vivimos sometidos a una crisis ambiental, misma que ha sido causa de nuestra falta de interés y cuidado de nuestro ambiente. la degradación ambiental ha sido resultado de las formas de conocimiento a través de las cuales la humanidad ha construido el mundo y lo ha destruido por su pretensión de universalidad; esto nos lo dice Enrique Leff;.
ResponderEliminarEn cuanto a Edgar Morin el nos dice que los problemas ambientales nos llevan a la necesidad de nuevas formas de pensar .y que como todo problema complejo, la reforma del pensamiento tiene múltiples entradas y salidas, si hacemos la pregunta de cómo hacerla se trata de "reaprender a ver, a concebir, a pensar, a actuar". no conocemos el camino, pero sabemos que el camino se hace caminando.
L.E.P. MOUNSY GPE. RUIZ PEREZ
INDUDABLEMENTE MUCHOS DE LOS PROBLEMAS QUE VIVE LA HUMANIDAD SON ORIGINADOS POR UN USO INCORRECTO DEL CONOCIMIENTO QUE HA DESARROLLADO A LO LARGO DE SU HISTORIA EN ESTE PLANETA, GRANDES CEREBROS HAN VISUALIZADO UN PLANETA EN DONDE TODOS SERES CONVIVAN EN ARMONÍA, SIN EMBARGO EL DESARROLLO Y APLICACIÓN DE UNA IDEA MUCHAS VECES NO DEPENDE DE UNA SOLA PERSONA Y EN EL TRANSCURRIR SUFRE DEFORMACIONES. EN EL PRIMER RECURSO BIBLIOGRÁFICO TITULADO PENSAMIENTO COMPLEJO, MORIN DESARROLLA COMO ÉSTE ES EL REGULADOR DEL CONOCIMIENTO Y SU APLICACIÓN, DESARROLLAR UNA CAPACIDAD DE DISTINGUIRLO Y RELIGARLO DE FORMA ADECUADA; TEORÍAS COMO LA DE: LA INFORMACIÓN, CIBERNÉTICA Y DE LOS SISTEMAS DESARROLLAN UN ANDAMIAJE EN DONDE LA ORGANIZACIÓN NO ES SOLO EL CONOCIMIENTO DE UTILIZAR LOS RECURSOS Y CONSTRUIR ESTRUCTURAS EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, SINO CREAR MECANISMOS PARA TRATAR INFORMACIÓN CONOCIDA Y SORPRESIVA, REGULAR Y ACEPTAR QUE EN OCASIONES LAS PEQUEÑAS SOLUCIONES CONTRIBUYEN MÁS QUE UN SISTEMA, EN OCASIONES INTELECTUALMENTE BUROCRATIZADO, AL RELACIONAR CON LA SEGUNDA LECTURA, ENRIQUE LEFF, COMIENZA SEÑALANDO QUE LA HUMANIDAD NO HA LOGRADO UN EQUILIBRIO ENTRE EL USO DEL CONOCIMIENTO DE SU MUNDO Y LA FORMA DE CONVIVIR CON ÉL, PUES LA CRISIS AMBIENTAL SURGE EN PRIMER LUGAR CUANDO EL HOMBRE SUFRE DE UNA CRISIS DEL CONOCIMIENTO, CONCEPTOS COMO LA TECNOLOGIZACIÓN Y ECONOMIZACIÓN DEL MUNDO, NO SE HAN DESARROLLADO SUSTENTABLEMENTE, POR EXPLICARLO DE FORMA TANGIBLE, EN LA EDUCACIÓN BÁSICA LA EDUCACIÓN AMBIENTAL SE FOMENTAN: CONCEPTOS; APREHENDIDOS, ASIMILADOS Y COMPRENDIDOS, PERO LA APLICACIÓN MUCHAS VECES SE NOS ESCAPA DE LAS MANOS, Y NO POR FALTA DE CONOCIMIENTO ACTUAMOS SINO POR IGNORAR NUESTRO PROPIO PENSAMIENTO CONSTRUIDO, SI CONOZCO EL GRADO DE DAÑO QUE TIENE UTILIZAR ARTICULOS CONTAMINANTES, ¿POR QUÉ LO SIGO HACIENDO?, ¿POR QUÉ NO REDUCIR?. DESARROLLAR UN SABER AMBIENTAL CONLLEVA MÁS QUE EL CONOCIMIENTO, NOS COMPROMETE A UTILIZARLO, A MEDIANTE EL DIÁLOGO CON NUESTRA HUMANIDAD Y RECONOCIMIENTO DE LAS DEMAS ESPECIES, PROPICIAR ESE ENCUENTRO ENTRE LA DIVERSIDAD CULTURAL EN EL CONOCIMIENTO Y LA CONSTRUCCIÓN DE UNA REALIDAD SANA. YENI SANTIAGO BAENA 30EPR1578F
ResponderEliminarLa complejidad en la educación ambiental
ResponderEliminarEl pensamiento complejo
Sesión I
Los problemas ambientales son ocasionados por diversas situaciones de orden social, por la construcción de un pensamiento errático de lo que es el mundo en relación a la interrelación de los ecosistemas y la propia humanidad que, por el “desarrollo de su conocimiento” comúnmente llamado “ciencia” la cual se ha encargado de clasificar y estandarizar disciplinas en especialidades y estas a su vez en subespecialidades por el solo hecho de llamarse ciencia. Ciencia que dicho sea de paso más que colaborar con el ambiente lo conduce a la destrucción.
La modificación del pensamiento del individuo con una conciencia más elevada implica un pensamiento complejo, esto es renuncias por completo al conocimiento de la ciencia de hoy y centrarse en la propia reflexión del elemento humano no como el hacedor de la evolución y modernidad sino como una especie más de la tierra, la cual tiene la habilidad de ver, reconocer, de razonar pero sobre todo tiene la ética que implican valores con la propia especie humana.
El pensamiento complejo es un pensamiento mucho más elevado, mucho más que buscar “ciencia” es ver lo bueno del desorden y lo malo del orden, clasificar sin desligar, los antagonismos del protagonismo o lo que subyace en lo desconocido que debemos conocer y que la ciencia ha olvidado.
Edgar Morín escribe sobre el pensamiento Complejo y menciona tres teorías que sustentan este proceso: la teoría de la información la cual es generadora del orden; la Cibernética: la causalidad no alineada de los procesos (todo se mueve lo primero no necesariamente tiene que ir al último) y por último y considero que es la más importante la idea de autoorganización en donde se cree que la vida tiene la capacidad de regenerarse.
Según Morín la complejidad del pensamiento presenta tres principios:
El principio dialógico, que dice: unir nociones antagonistas para pensar los procesos organizadores del mundo, esto me hace pensar en el principio del universo en la gran explosión del “Big bang”.
El principio de recursión: los productos de un proceso son, a su vez, productores de aquello que los produce (tú te alimentas de algo y a la vez eres el alimento de otro)
Y el principio hologramático: la parte está en el todo pero a la vez el todo está en la parte (los 5 reinos naturales y su interrelación, son indisociables a la falta de uno provocaría un desequilibrio en el todo y en sus partes.
¿Existe la dimensión ética en la complejidad ambiental? Sí existe porque se pretende que exista una visión equilibrada entre el ser y el saber, ello implica el reconocimiento de la existencia de múltiples tradiciones intelectuales, diversas formas de pensar del mundo.
La escucha del “otro” genera un dialogo de saberes que vinculan distintas formas culturales de generación y de conocimiento en la búsqueda de soluciones adecuadas para la crisis mundial. Por lo que el dialogo de saberes se constituye en una estrategia para la educación ambiental.
María Engracia Alvarado Cruz
Esc. Prim. Miguel Hidalgo y Costilla
30EPR1578F
La lectura nos da una reflexión de la educación ambiental, mencionando primero el impacto en diferentes áreas humanas y sociales de la crisis actual para posteriormente involucrarnos en una consientisación para nosotros formadores de futuros ciudadanos; partiendo por el uso del concepto de complejidad ya manejado por morin desde la RIEB para mediante el uso de esto en conocimientos guiemos al alumno en que comience primero por cambiar su pensamiento, perspectiva mas compleja en el que sea conllevado a sus vivencias propias para construir primero en nosotros y luego poderlo transmitir a nuestros alumnos el concepto de educación ambiental y como mediante ello poder transformar el mundo; lo cual también puede ser transversal para las diferentes áreas de conocimiento. L.E.P FERNANDO ORTIZ PUGA 30EPR1575I
ResponderEliminarLa educación ambiental como proceso pedagógico dinámico y participativo, lo que se pretende es despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática Ambiental tanto a nivel mundial, como en el medio donde vive, identificando las relaciones de interacción e independencia que se dan entre el entorno del medio ambiente y el hombre, así como preocuparse por promover una relación armónica entre el medio natural y las actividades a través del desarrollo sostenible, con el fin de garantizar la sustentabilidad y calidad de las generaciones presentes y futuras. Desafortunadamente los desastres ambientales que estamos padeciendo, como el sobrecalentamiento global, la deforestación, entre otros, repercuten tanto a nivel nacional, como internacional. Es por ello tomar conciencia acerca de cómo los hombres estamos interfiriendo en la naturaleza y afectando a nuestro planeta Tierra. De alguna manera es indispensable abordar la temática del cuidado del medio ambiente con la seriedad necesaria para poder revertir los hábitos que causaron daños a nuestro planeta y mejorar el cuidado manteniendo comportamientos perjudiciales dentro del ámbito, con la oportunidad de tener una mejor calidad de vida.
ResponderEliminarComo docentes de la Educación, la urgencia de trabajar con los niños desde los primeros años escolares en la incorporación de hábitos para el cuidado del medio ambiente es necesario despertar el interés en ellos, por mantener limpio a nuestro planeta.
PIEDAD DE LA CRUZ FERNANDEZ. 30EPR158IT
La complejidad en la educación ambiental
ResponderEliminarEl pensamiento complejo
Sesión I
Se dice que la crisis ambiental es una crisis del pensamiento por que todo surge de nuestra forma de pensar, en como concebimos el cuidado del ambiente con un pensamiento, la complejidad ambiental propone revolucionar el conocimiento partiendo de considerar que debemos de desvarañar esas conceptualizaciones para llegar a la acción en base a la concientización, los principios del paradigma de la complejidad son: Diálogo, Repulsión (regular nuestras acciones) y hologramático. Rescatar los saberes de la diversidad de la cultura dentro del contexto escolar para poder desarrollar una educación ambiental de calidad para poder transformar el pensamiento de cada alumno, contar con una gran variedad de pensamiento, también nos hace reflexionar para conocer, valorar y accionar sobre los problemas ambientales.
Erika Muñoz Castellanos.
Esc. Prim. Enrique Conrado Rebsamen.
30EPR1577G
Hoy en día estamos viviendo un grave problema que es la contaminación de nuestro ambiente y que lamentablemente hemos contribuido a su destrucción. El hombre creando nuevos productos que nos hacen la vida más cómoda a la humanidad .El afán de la competitividad por el generar o producir bienestar a los que vivimos en este planeta, están haciendo lo contrario ,ya que han lastimado mucho nuestro entorno, provocando catástrofes naturales de las que hoy vemos y vivimos con horror. Creo que hoy que nuestro mundo adolece y vive esta gran crisis ambiental, todavía podemos hacer algo por ella, hacer conciencia, pensar y actuar ante lo que está sucediendo. Lamentablemente el hombre sea servido de la naturaleza en bandeja de plata y ha empleado sus conocimientos sólo para explotarla, hoy quizás voltea hacia atrás observando con tristeza que si no implementa la forma de ayudarla, nuestro planeta será destruido.
ResponderEliminarMaría Luisa Calles Pérez
Miguel Hidalgo y Costilla
Clave 30EPR1578F
La diversidad de problemáticas ambientales que se presentan en la actualidad son generadas no sólo por la explotación inmoderada de los recursos naturales, también por nuestras ideas y la falta de conciencia sobre las consecuencias y el gran deterioro provocado. Por lo anterior es preciso cambiar nuestros hábitos y asumir compromisos reconociendo nuestra responsabilidad y capacidad para mejorar nuestras condiciones de vida, propiciando a su vez cambios en el ámbito educativo ya que anteriormente se asociaba a la educación con la mecanización.
ResponderEliminarComo lo menciona Edgar Morín debemos cambiar nuestra forma de actuar solucionar dicha problemática a través de la información y capacidad de organización que debemos fomentar en los alumnos y de nosotros mismos como parte de la sociedad.
S. Alejandra García Mares
Esc. Prim. Niños Héroes
30EPR1579E
La crisis ambiental es ante todo una crisis de conocimiento, la cual ha dado como resultado lo que tenemos en la actualidad, al querer tener un mundo mejor, poco a poco lo hemos ido destruyendo.
ResponderEliminarNosotros como docentes tenemos el compromiso y la capacidad de concientizar, a los alumnos, padres de familia y sociedad en general a crear estrategias para lograr un cambio radical, tanto en la forma de pensar y actuar, .
George Cervantes Lizethe Denniz CT 30EPR1570N
Desafortunadamente los alumnos hoy en día tienen muy poco conocimiento acerca de lo que es el medio ambiente y lo que repercute, nuestra principal función es hacer comprender tanto a los alumnos como a los padres a cuidar el entrono en el que viven, ya que hay muchos factores que perjudican el medio ambiente como lo es el tirar basura, no conocer cuales son los materiales orgánicos e inorgánicos, debemos hacer hincapié a que los alumnos reconozcan los valores y aclaren conceptos para crear habilidades y actitudes necesarias relación mutua entre el hombre, su cultura y el medio biofísico circundante.
ResponderEliminarNALLELY VALENCIANO GALLARDO
ESCUELA PRIMARIA EMILIANO ZAPATA
LOCALIDAD CAMPANARIO
30EPR3318G
Creo que es un tema muy actual el que abordan estas lecturas. Una realidad que jamás imaginamos o nos negábamos a imaginar. Como el ser humano en su afán de construir el mundo lo ha destruido por su pretensión de universalidad, generalidad y totalidad, por su objetivación y cosificación de mundo. Morín hace un cuestionamiento de "la relación que hay entre el hombre y la ciencia", lo que conlleva mirar con ojos deferentes nuestro entorno y a reflexionar sobre lo que hacemos en nuestra profesión. La sociedad actual reclama un pensamiento complejo, como nos dice Morín: cuidado con la inteligencia tuerta; aquella que no nos permite darnos cuenta realmente quienes somos, de donde venimos y a donde vamos.
ResponderEliminarLILIANA SALAZAR HERNANDEZ
30EPR1567Z
Los paisajes y todos los componentes de la naturaleza han cambiado al pasar de los años, algunos provocados por la misma naturaleza y muchos ocasionados por el hombre, única y exclusivamente para satisfacer sus necesidades básicas de alimento, vestido y vivienda. El crecimiento acelerado de la población y la tecnología han originado problemas ambientales casi irremediables sobre todo el iniciado a partir de la Revolución industrial y con impactos acelerados, por la enorme demanda de energía, materias primas y desechos.
ResponderEliminarPor consecuencia y como un recurso invaluable surge la educación ambiental, porque cuidar el ambiente es cuidar la vida. En la medida en que protejamos nuestro ambiente inmediato, podemos conservar nuestro país y nuestro planeta y garantizar un legado de supervivencia para las futuras generaciones. Hoy en día es común hablar sobre la necesidad de conservar y hacer mejor uso de nuestros recursos, porque cumplen una función vital para satisfacer nuestras necesidades básicas. El ambiente es de todos, por ello los seres humanos debemos cuidarlo, mejorarlo y preservarlo para así tener un presente y un futuro mejor. La educación ambiental es responsabilidad de todos.
NICODEMUS HERNANDEZ DE LA CRUZ
CCT: 30EPR1578F
Estos textos analizados nos ponen a reflexionar en todo momento sobre nuestro comportamiento ante la naturaleza ya que uno es parte de todo y todo es parte de uno por lo tanto debemos conocer, apreciar, valorar y cuidar nuestro medio ambiente. No desperdiciemos la oportunidad de mejorarlo, el bienestar de nuestro mundo está en nuestras manos. La educación ambiental es el proceso educativo y cultural integrado a la formación del ser humano desde su infancia, sabemos que en la destrucción de nuestro ambiente influyen aspectos como la ciencia, la tecnología, lo cultural, social, económicos y de supervivencia es decir por necesidad (sustento familiar) los que viven del campo y, por tener una vida moderna hemos cambiado nuestro mundo. El ambiente sufre una crisis y no crisis ambiental es crisis de conocimiento nosotros hemos construido nuestro propio mundo a su vez lo hemos destruido, no degrademos más nuestro medio ambiente hagamos conciencia, pongamos en práctica las tres erres. No más contaminación, tengamos un mundo mejor y manos a la obra. Profesora. Margarita Feliciano Lucas. Esc. Francisco I. Madero. Clave: 30EPR1576H.
ResponderEliminarCundo se habla sobre cuidar el medio ambiente, creemos que es el no tirar basura en las calles, en los ríos, etc., pero no es así; el tema educación ambiental nos refiere a educarnos no en un solo objetivo “el medio ambiente”, si no en educar nuestros pensamientos, nuestras acciones, educar al mundo. Concientizarnos tanto nivel educativo como a la comunidad en general.
ResponderEliminarLa educación ambiental involucra a toda la población en general y debemos crear actividades permanentes que nos permitan ver cambios de comportamiento, para mejorar la vida en las generaciones actuales y futuras; como dice el texto, “no se va a conocer un objeto que esta fuera del hombre, ya que el hombre también forma parte de ese objeto”, pues la educación ambiental debe ser una educación para la vida y la convivencia en armonía con la naturaleza y con nuestros semejantes.semejantes. Profr. Roguer del Angel Díaz. Esc. Prim. Francisco I. Madero. Clave: 30EPR1576H
El problema del medio ambiente es un problema que no solo es de unos si no de todos ya que nosotros hemos causado esto, con los crecientes problemas ambientales , en este caso es responsabilidad de nosotros poner en marcha acciones que lo resuelva, sin embrago con la cantidad de conocimientos fragmentados que tenemos esto no se puede llevar a cabo po que se va dejando a un lado lo que realmente tiene trascendencia, o lo dejas en manos de unos cuantos en este caso la escuela quien no puede ser un todo unificado para la erradicación de este problema ya que este también depende de diferencias instancias y esta sujeta a modificaciones que este caso son reformas que no permiten la integración de un interdiciplina ambiental, sino lo la inmersión de pequeños elementos para el estudio del ambiente. MAESTRA: JESSICA ELOISA DURAN ANDRES ESCUELA: JUSTO SIERRA MAGUEY Y MILPAS
ResponderEliminarLA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACION AMBIENTAL NO INVITA A CONOCER LA PROBLEMATICA QUE PREDOMINA A NUESTRO PLANETA EN LA ACTUALIDAD, DEBIDO A LA FALTA DE CONOCIMIENTO Y COMPRENSION DEL SER HUMANO POR EL MEDIO DONDE NACE, SE DESRROLLOA, REPRODUCE Y MUERE.
ResponderEliminarEL AFAN DE LA EXISTENCIA EN RAZON DEL MEDIO LE HA PERMITIDO AL HOMBRE SATISFACER LAS NECESIDADES PROPIAS PERO NO DE LAS QUE REQUIERE EL CONTEXTO NATURAL, HA ABUSADO DE LO QUE LOS RECURSOS NATURALES LE HA BRINDADO Y HA PROMOVIDO DESDE SUS INICIOS LA DESTRUCCION, LA DEFORESTACION, LA AGOTACION DE RECURSOS RENOVABLES Y NO RENOVABLES, HASTA LA EXTINCION DEL LA FLORA Y FAUNA. EN LA REPERCUSION QUE VIVE LA ACTUALIDAD, LAS CATASTROFES NATURALES, EL CALENTAMIENTO GLOBAL Y EL DESORDEN DEL AMBIENTE HA PERMEADO INCLUSO EN LA INCERTIDUMBRE DEL FUTURO, DEL AMAÑANA PROXIMO. ¿COMO ENFRENTARLO? ¿ESTAMOS PREPARADOS PARA UN APOCALIPSIS? ES NECESARIO DESDE NUESTRA PERSPECTIVA EDUCATIVA ENTONCES CONTRIBUIR PARA CAMBIAR MENTES DESDE LA INFANCIA PARA FORMAR CIUDADANOS QUE TRABAJEN EN UN MEJOR PLANETA PARA SU VIDA Y LAS GENERACIONES QUE LE CONTINUAN.
EDUCADOR: JOSE DANIEL LOYA ROSAS. J.N. DR. ENRIQUE A. FRIMONT.
En vista de las fatales consecuencias que está sufriendo nuestro planeta, es importante mencionar que los temas a tratar en este trayecto formativo son muy importantes ya que nos ayudará muchísimo la información que en estos temas nos regalan para que a la postre nosotros como docentes se las transmitamos a nuestros alumnos, Edgar Morín, nos habla a cerca del pensamiento complejo en donde cuestiona de que es lo que realmente estamos haciendo como docentes en pro de salvaguardar nuestro entorno haciendo y en donde hace uso de un método y algunas interrogantes del como hacer para mejorar nuestro planeta, asi como también el descubrir las diferentes situaciones problemáticas que aquejan a nuestro ecosistema, sin embargo para poder conocerlo y transformarlo es de vital importancia que unifiquemos criterios concientizándonos primeramente, con ayuda de teorías, principios y regidos por la ética en donde hagamos uso de estrategias y proyectos que nos ayuden a mejorar nuestro planeta, echar mano de la interdisciplina tanto teórica como práctica enfocándonos a la problemática ambiental a través de la formación continua, rescatando y preservando los valores a través de la educación ambiental, esta educación se llevará a cabo mediante actividades aúlicas planificando en equipo y considerando las dificultades que en un momento dado puedan existir. En cuanto a la expansión, competitividad y explotación, existen tres factores que se genera en todos los países, el crecimiento desenfrenado, el armamentismo y la pobreza del tercer mundo, que hacen que cada vez el consumo de energía, la expansión de los países desarrollados incrementen sus producciones y por ende generar en exceso contaminantes que dañan nuestra capa de ozono, el agua y el aire, ocasionando el cambio climático que ha traído como consecuencia el calentamiento global en nuestro planeta, Aquí es importante recalcar que en la medida en que uno se concientice de la importancia que tiene conocer nuestro entorno, de cuidarlo, valorarlo pero sobre todo llevar a cabo cualquier forma de conservar nuestro planeta de la manera que sea posible será una forma de recomponer el todo de nuestro planeta, si no empezamos nosotros mismos,(auto organización), a revalorar lo que la vida misma nos ha regalado sin objetar cosa alguna, estaremos encaminándonos hacia el propósito que es la de preservar nuestro medio que nos rodea en caso contrario estaremos condenados al exterminio de la raza humana y de la vida misma en muy poco tiempo. SILVIA DÍAZ HERNÁNDEZ, C.T.30EPR1574J
ResponderEliminarEN EL ANÁLISIS DE LAS LECTURAS PROPUESTAS PARA ESTA SESIÓN, NOS HACE REFERENCIA A LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL SON AQUELLOS VALORES Y ACTITUDES QUE DEBEMOS DEMOSTRAR Y ADQUIRIR COMO PERSONAS PARA EL CUIDADO Y PRESERVACIÓN DE NUESTRO HÁBITAT Y MEDIO AMBIENTE CON LA FINALIDAD DE CONSERVARLO Y PRESERVARLO PARA BENEFICIO DE LOS ORGANISMOS QUE HABITAMOS ESTE PLANETA.
ResponderEliminarES UN CONCEPTO DEMASIADO EXTENSO COMO PARA RESUMIRLO EN UNAS LÍNEAS, SOBRE TODO POR LA GRAN COMPLEJIDAD QUE EXISTE PARA ABORDAR LOS TEMAS AMBIENTALES Y VINCULARLOS AL CAMPO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. EL TEMA DE LA COMPLEJIDAD ESTÁ PRESENTE EN TODO EL PLANETA EN VARIOS ASPECTOS Y TODOS LOS SERES HUMANOS ESTAMOS INCLUIDOS DE UNA MANERA U OTRA EN TODOS ESOS TEMAS Y ES NECESARIO QUE ACTUEMOS EN BENEFICIO DE NUESTRO PLANETA.
MENCIONA QUE MORIN QUE HACE LA DIFERENCIA A OTRAS PROPUESTAS PORQUE SU MÉTODO PERMITE LA INTERROGACIÓN Y EL ASOMBRO, DALE SENTIDO A LAS COSAS, PRETENDE QUE VEAMOS LAS COSAS DE DIFERENTE MANERA,CAMBIAR NUESTRA FORMA DE PENSAR NO CAER SOLO EN LA SIMPLICIDAD TAMBIÉN EN LA COMPLEJIDAD.
PROFRA. FRANCISCA SALAZAR HERNANDEZ
CCT 30EPR3778R
Reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental.
ResponderEliminarEl valor de la complejidad emprende de la idea generada por el conocimiento de un sinfín de disciplinas especiales que mantienen la exclusividad de un objeto propio la cual genera, un círculo vicioso de degradación ambiental que la ciencia no ha llegado a comprender del todo, e implica la aceptación de la contradicción de la diversidad de los procesos de los fenómenos, así como, el reconocimiento de la auto alimentación, mismos que provocan un sinfín de problemas en la sociedad, todos estos apelan a la necesidad de nuevas estrategias para la construcción del conocimiento e implica la renuncia de las ideologías obtenidas a lo largo del tiempo de igual manera implica reconocer la presencia de los problemas constitutivos de la realidad por ende implica la modificación de construir el conocimiento de una manera éticamente, que nos conduzca a compromisos con la vida humana y el medio ambiente, reconociendo la existencia de que nuestro mundo es pluricultural teniendo diferentes formas de pensar y ser; la cual tiene una vinculación con las condiciones de la vida en el planeta, los recursos ecológicos y su creatividad cultural.
El saber ambiental cambia nuestra perspectiva de conocimiento y transforma las condiciones del ser en el mundo con el pensar y el saber con el conocer y el actuar en el mundo, aprender lo que la ciencia nos ofrece pero también aprender a construir una nueva racionalidad social y productiva, dialogar para aprender saberes de los otros, valorar lo que tenemos e incrementar los conocimientos aplicados de una manera productiva para un mejor futuro y estilos de vida.
Es bien sabido que el problema al que nos enfrentamos en cuanto al cuidado y preservación del medio ambiente es crítico y requiere de atención inmediata, para lo cual un cambio en nuestro pensamiento es primordial, así como el análisis de qué y cómo poder hacerlo, tanto en las aulas como en la sociedad en general, pues aquí en particular recae en gran medida la formación de valores éticos. Por lo que es necesario planificar actividades y buscar estrategias para el trabajo colaborativo e individual, unificando criterios y con ello lograr trabajar para un futuro sustentable, siendo sensibles ante esta crisis mundial.
ResponderEliminarEs bien sabido que el problema al que nos enfrentamos en cuanto al cuidado y preservación del medio ambiente es crítico y requiere de atención inmediata, para lo cual un cambio en nuestro pensamiento es primordial, así como el análisis de qué y cómo poder hacerlo, tanto en las aulas como con la sociedad en general, pues aquí en particular recae en gran medida la formación de valores éticos. Por lo que es necesario planificar actividades y buscar estrategias para el trabajo colaborativo e individual, unificando criterios y con ello lograr trabajar para un futuro sustentable, siendo sensibles ante esta crisis mundial.
ResponderEliminarProfra: Elvia Cecilia Mar Román. C.T. 30EPR1574J
Reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental.
ResponderEliminarEl valor de la complejidad emprende de la idea generada por el conocimiento de un sinfín de disciplinas especiales que mantienen la exclusividad de un objeto propio la cual genera, un círculo vicioso de degradación ambiental que la ciencia no ha llegado a comprender del todo, e implica la aceptación de la contradicción de la diversidad de los procesos de los fenómenos, así como, el reconocimiento de la auto alimentación, mismos que provocan un sinfín de problemas en la sociedad, todos estos apelan a la necesidad de nuevas estrategias para la construcción del conocimiento e implica la renuncia de las ideologías obtenidas a lo largo del tiempo de igual manera implica reconocer la presencia de los problemas constitutivos de la realidad por ende implica la modificación de construir el conocimiento de una manera éticamente, que nos conduzca a compromisos con la vida humana y el medio ambiente, reconociendo la existencia de que nuestro mundo es pluricultural teniendo diferentes formas de pensar y ser; la cual tiene una vinculación con las condiciones de la vida en el planeta, los recursos ecológicos y su creatividad cultural.
El saber ambiental cambia nuestra perspectiva de conocimiento y transforma las condiciones del ser en el mundo con el pensar y el saber con el conocer y el actuar en el mundo, aprender lo que la ciencia nos ofrece pero también aprender a construir una nueva racionalidad social y productiva, dialogar para aprender saberes de los otros, valorar lo que tenemos e incrementar los conocimientos aplicados de una manera productiva para un mejor futuro y estilos de vida. Silvia Martínez Diego.30EPR1565B
LAS LECTURAS QUE SE ABORDARON EN ESTA PRIMERA Y SEGUNDA SESION, NOS HACE REFERENCIA AL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE EN RELACION A LOS DESHECHOS Y CONTAMINACION QUE HACE EL HOMBRE POR TRATAR DE ESTAR A LA VANGUARDIA CONEL MUNDO. SIN TOMAR CONCIENCIA QUE LO QUE REALMENTE ESTAMOS HACIENDO ES CONTAMINAR Y DEPLORAR EL MUNDO EN EL QUE VIVIMOS. ACTUALMENTE EL CALENTAMIENTO GLOBAL ES EL CANCER QUE AQUEJA AL MUNDO, POR LO QUE DEBEMOS DE IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS INICIANDO DESDE LOS PRIMEROS ESLABONES DE LA EDUCACION FORMANDO NIÑOS CAPACES DE COMPRENDER LOS ACONTECIMIENTOS QUE SUCENDEN ACTUALMENTE CON LAS ACCIONES QUE PRACTICAMOS DE MANERA DIARIA Y SIN CONCIENCIA. POR LO QUE CAEMOS EN UN PROBLEMA COMPLEJO QUE POCO CASO LE HACEMOS Y QUE AQUEJA A LA SOCIEDAD TRAYENDO COMO CONSECUENCIA CONTAMINACION DEL AIRE, ENFERMEDADES, MUERTES A TEMPRANA EDAD,CAMBIOS BRUSCOS DE TEMPERATURA, ENTRE OTRAS SITUACIONES.
ResponderEliminarASI MISMO PROVOCA LA IGNORANCIA DE LA GENTE AL NO COMPRENDER CON EXACTITUD EL DEVENIR DE DICHOS ACTOS, EL POCO CONOCIMIENTO ASI COMOLA CULTURA QUE TIENE CADA SER HUMANO EN RELACION AL CUIDADP DEL MEDIO AMBIENTE. TAMBIEN ANALIZAR Y HACER CONCIENCIA QUE NOSOTROS SOMOS ESA PARTE DE TODO EL UNIVERSO Y QUE NOS PERTENECE Y VICEVERSA, ES DECIR, SOMOS UNA GLOBALIZACION, UN TODO, ALGO COMPLEJO PERO QUE SI ES POSIBLE RESOLVER ANTEPONIENDONOS LAS PREGUNTAS ¿QUIENES SOMOS? QUE DESEAMOS Y HACIA DONDE VAMOS. CON ESAS SENCILLAS INTERROGANTES PODREMOS CONTESTARNOS Y SABER LO QUE QUEREMOS PARA EL FUTURO DE NUESTROS DESCENDIENTES. LORENA GRIS. VELAZQUEZ HERNANDEZ. C.C.T. 30EPR1566A.
DE ACUERDO A LA LECTURAS DE EDGAR MORIN ACERCA DEL PENSAMIENTO COMPLEJO Y HA ENRIQUE LEFF CON EL TEXTO LA COMPLEJIDAD RACIONALIDAD AMBIENTAL Y DIALOGO DE SABERES NOS HACE UNA INVITACIÓN PARA CAMBIAR EL PARADIGMA DEL APRENDIZAJE RUTINARIO PARA CONVERTIRLO EN UN CONOCIMIENTO COMPLEJO TANTO EN UNO COMO DOCENTES COMO EN NUESTROS ALUMNOS EL CUAL CONSISTE EN SABER QUE FORMAMOS PARTE DE UN TODO Y QUE LAS ACCIONES QUE DESARROLLAMOS TIENEN CONSECUENCIAS EN EL MEDIO QUE NOS RODEA Y JUNTOS BUSCAR SOLUCIONES A TODAS LAS DIFICULTADES A PARTIR DE UN SABER AMBIENTAL QUE PARTA DE UN PROYECTO DE RECONSTRUCCION SOCIAL A TRAVES DE UN DIALOGO DE SABERES EL CUAL CONSISTE EN UN DIALOGO ENTRE SERES. JORGE ARTURO CALDERON GARCIA 30EPR3778R
ResponderEliminarEn la actualidad uno de los principales problemas que se están suscitando a nivel mundial es el deterioro ambiental, a consecuencia del constante crecimiento de los países del primer mundo es decir los países industrializados con un alto desarrollo tecnológico, así como también los países que están en vías de desarrollo los cuales a causa de la falta de control natal se enfrenta a situaciones difíciles como la explosión demográfica que propicia la extensión e invasión de zonas de bosque y tierras de cultivo que a la postre propicia la deforestación y desertificación generando así la modificación del clima , aunado a esto la constante emanación de gases que provoca la contaminación del aire y el constante desperdicio que es arrojado indiscriminadamente al suelo y los mantos acuíferos originando la extinción de especies tanto animales y vegetales .
ResponderEliminarUna de las soluciones a esta problemática se apoya en la educación básica al incluir en el programa de estudio este tema como algo necesario, cuya finalidad y objetivo es concientizar a los alumnos a través de actividades contextualizadas que permitan conocer, entender y desarrollar propuestas que presenten resultados que eviten que este problema se agudice , la idea es que mediante el constante reforzamiento a través de relacionar e involucrar los temas en las diferentes asignaturas para que la información siempre este presente y de esta manera se crean hábitos que mediante el pensamiento razonado, se haga conciencia del problema que se está presentando en donde todos somos participes y a la vez responsables.
De manera personal espero se dé continuidad en estos temas, sabemos de los constantes cambios y modificaciones que se realizan en los programas de estudio algunos por intereses personales, otros por capricho o porque simplemente no sabe lo que hacen pero sería una irresponsabilidad que se realizara la exclusión de este tema , sin embargo depende en gran medida de nosotros como docentes ya que somos los que estamos involucrados directamente en la educación y formación de los alumnos, esa es nuestra principal ventaja para tratar de hacer algo en pro de nuestro ambiente, pero desafortunadamente únicamente tomamos conciencia al momento que abordamos el tema para después pasar sin pena ni gloria olvidando por completo el problema, nuestro reto es concientizarnos primero nosotros, entender lo importante que somos como factor de cambio, para ser coherentes con lo que decimos y hacemos pregonando con el ejemplo, hasta ese momento pasaremos de ser profesores y podremos considéranos maestros. SERGIO RAMIREZ GARCIA C.C.T 30EPR1574J
AL HABLAR DEL PROBLEMA AMBIENTAL TENEMOS QUE GENERALIZAR, TENEMOS QUE MENCIONAR EN DIVERSOS FACTORES QUE DE MANERA RECIPROCA O DE MANERA AISLADA PROVOCAN UNA REACCION EN CADENA EN EL AMBIENTE Y SUS ELEMENTOS. HOY EN NUESTROS DIAS LOS SISTEMAS EDUCATIVOS SE HAN DADO A LA TAREA DE ANALIZAR , PREPARAR LAS MULTIPLES DISCIPLINAS QUE TRATARAN EL TEMA DEL DETERIORO AMBIENTAL EN NUETRO CURRICULUM ESCOLAR EN LOS DIFERENTES NIVELES EDUCATIVOS.ALUDIENDO A NUESTRAS LECTURAS, PODEMOS AFIRMAR QUE LA COMPLEJIDAD AMBIENTAL NOS INVITA UNA REFORMA DEL PENSAMIENTO, HACE ALUSION A REAPRENDER A VER, A CONCEBIR, A PENSAR, A ACTUAR. CREO QUE CADA UNO DE NOSOTROS LOS DOCENTES TIENE UNA GRAN LABOR EN EL AULA PARA PODER CUMPLIR CON LA PARTE QUE NOS CORRESPONDE AL RESPECTO.
ResponderEliminarDE LA CRUZ BAUTISTA ANTONIO 30EPR1566A
Teniendo en cuenta que la Educación Ambiental es un proceso que se basa tanto en la reflexión como en el análisis crítico permanente, mediante el cual un individuo y un grupo puede llegar a apropiarse de su realidad al comprender de manera integral las relaciones que se presentan en sus dimensiones natural, cultural y social, la importancia de la educación ambiental está basada en el aporte de conocimientos e información que faciliten al hombre interpretar los fenómenos naturales, así como los procesos dinámicos de cambio que ocurren dentro de ellos, ósea que con los conocimientos suministrados por la educación ambiental se pueden explicar fenómenos climáticos (Climatología, lluvias, cambios en la temperatura, estaciones), los ciclos bioquímicos (ciclo del agua, ciclo del carbono), entre otros.
ResponderEliminarHablar de la Crisis Ambiental implica hablar de una infinita lista de problemas generados por los cambios que el ser humano ha realizado dentro de su medio ambiente, transformaciones llevadas a cabo sin medir las consecuencias tanto a corto y mediano como a largo plazo.
Profra. Nidia Isela Rivera Pavón 30EPR3495K
Le lectura muestra un panorama amplio de cómo el ser humano ha trasformado su entorno natural a través de su evolución de vida, en su afán de facilitar sus actividades cotidianas y de comodidad, la ambición por el poder y la riqueza han creado un irracionalismo sin sensibilidad para lograr sus objetivos.
ResponderEliminarA través de la historia ha sofisticado su tecnología sustentado en avances científicos y ciencias teóricas que lo respaldan sin detenerse a pensar el daño ocasionado en su entorno, transformando los diferentes conceptos y haciéndolos más complejos, pero a su vez cambiando el ser de las personas.
Actualmente nos enfrentamos a una crisis ambiental producto de uno mismo, no existiendo coherencia entre el conocimiento desarrollado con su forma de ser o de actuar ante la naturaleza, aunque se han creado organismos a nivel mundial para solucionarlo no se la logrado, como ejemplo tenemos un daño muy notable el calentamiento global es por eso que el saber ambiental busca saber lo no sabido, nos invita a buscar nuevas identidades y a su vez cambiar la realidad en la que vivimos.
El saber ambiental respeta la diversidad cultural y de conocimientos tratando de ligar los mismos para darle el derecho a ser ser diferente pero a su vez integrar en un solo concepto universal, dándole al individuo derecho de pensar y saber, construyendo una nueva racionalidad social y productiva y un dialogo con el Otro.
profesor Emilio Zumaya Hernandez
La complejidad del pensamiento acerca de la educación ambiental es algo extensa, debido que vemos las cosas como objetos simplemente, las acciones o los hechos que presenciamos no es todo lo que existe en nuestro alrededor, por lo tanto debemos tomar conciencia de que hay más acerca del tema relacionado con la educación ambiental; el solo hecho de saber que algo existe y con un fin definido para cada objeto, no da por terminado que ahí acaba su existencia, puesto que debemos pensar qué más tiene que ver acerca de ese objeto, ya sea una cosa o ser vivo; ahí está el verdadero aprendizaje que debemos tomar en cuenta para comprender un poco más acerca de la educación ambiental.
ResponderEliminarCómo voy a dar a entender un tema de educación ambiental, si yo mismo no tengo conciencia de que el tema es extenso y difícil de abordar en una clase en el aula. La conciencia personal, nos llevará a comprender que la educación ambiental nos involucra a todos, si queremos un lugar menos contaminado en el que podamos vivir, se deben abordar estos temas desde diversos puntos de vista para ver de lo particular hasta lo general en lo que se refiere a educar a las personas para que cuidemos el medio ambiente.
COMENTARIO 1
ResponderEliminarEN LAS DOS PRIMERAS LECTURAS, SE ABORDA EL CUIDADO DEL AMBIENTE DESDE LA PERSPECTIVA DEL PENSAMIENTO COMPLEJO, COMO UNA FORMA DE CONCEBIR EL DETERIORO AMBIENTAL COMO EL RESULTADO DE LA FORMA EN QUE EL SER HUMANO HA CONSTRUIDO NUESTRO MUNDO SOLO TOMANDO EN CUENTA SUS PROPIOS INTERESES. NOS INVITA A ABORDAR ÉSTA PROBLEMÁTICA DESDE SU ESENCIA, UBICANDO TODOS LOS POSIBLES FACTORES EN LA INCIDENCIA DE LOS DESASTRES AMBIENTALES, REFLEXIONAR EN TORNO A ELLOS PARA EMPRENDER LAS POSIBLES MANERAS DE RESOLVERLOS.
EN LA SEGUNDA LECTURA, SE NOS DA A CONOCER LAS DIFERENTES FORMAS DE TRABAJAR DESDE DISTINTAS DISCIPLINAS PARA ABORDAR UN TEMA O PROBLEMÁTICA HASTA HACERNOS LLEGAR A LA INTERDISCIPLINA, COMO ESA MANERA IDÓNEA DE AMALGAMAR LOS DISTINTOS INSTRUMENTOS PROPIOS DE LAS DISTINTAS DISCIPLINAS DE LA CIENCIA EN PRO DE UNA BUENA EDUCACIÓN AMBIENTAL, DE MANERA QUE SE PUEDAN CREAR VALORES Y CONCIENCIA ECOLÓGICA.
ALEJANDRO OLIVARES GABRIEL 30EPR0871C MAGOZAL, VER.
SE ABORDA EL CUIDADO DEL AMBIENTE DESDE LA PERSPECTIVA DEL PENSAMIENTO COMPLEJO, COMO UNA FORMA DE CONCEBIR EL DETERIORO AMBIENTAL COMO EL RESULTADO DE LA FORMA EN QUE EL SER HUMANO HA CONSTRUIDO NUESTRO MUNDO SOLO TOMANDO EN CUENTA SUS PROPIOS INTERESES. NOS INVITA A ABORDAR ÉSTA PROBLEMÁTICA DESDE SU ESENCIA, UBICANDO TODOS LOS POSIBLES FACTORES EN LA INCIDENCIA DE LOS DESASTRES AMBIENTALES.
ResponderEliminarLA CUESTIÓN ES POR QUÉ AUN SE PRESENTAN PROBLEMAS AMBIENTALES DE IMPORTANCIA, SI BIEN ES RESPONSABILIDAD DE CADA PERSONA, VA MÁS ALLÁ DE SUS VALORES Y DE SU JUICIO ÉTICO.
RODOLFO ARMIN BETANCOURT BRAMBILA 30EPR0871C MAGOZAL, VER
En lo que se refiere a la Lectura de Edgar Morín y Leff está interesante porque nos habla de la complejidad del pensamiento, en donde nos dice que no sólo se relaciona con el conocimiento científico y la reflexión filosófica, sino que es algo que nos debe interesar en lo personal, como ciudadanos parte de una comunidad. E s necesario que sepamos enfrentar los problemas fundamentales de la persona como parte de un todo, entender dónde vamos como ciudadanos con la globalización del mundo. La complejidad de la vida no es sólo el desafío de la misma, es para mejorar la vida de cada persona. El error es motivo de enseñanza, sin enseñar en si el conocimiento. Conocer significa en saber interpretar el mundo exterior. Formas de trabajar desde distintas disciplinas para abordar un tema o problemática hasta hacernos llegar a la interdisciplina, como esa manera idónea de amalgamar los distintos instrumentos propios de las distintas disciplinas de la ciencia en pro de una buena educación ambiental, de manera que se puedan crear valores y conciencia ecológica.
ResponderEliminarEDITH ZAMORA CARRILLO MAGOZAL, VER. 30EPR0871C
ENRIQUE LEFF (2006) EN SU ESCRITO RESALTA SU POSTURA FRENTE A LA CRISIS AMBIENTAL, ENFATIZANDO EN QUE ES EL RESULTADO DEL DESCONOCIMIENTO DEL CONOCIMIENTO. CONTEXTUALIZANDO DICHO SUPUESTO, CUÁNTAS VECES EL SER HUMANO HA REALIZADO ACCIONES QUE DESTRUYEN EL AMBIENTE POR LA IGNORANCIA DE LAS CONSECUENCIAS QUE DESENCADENAN, SIN EMBARGO HOY NO RESULTA UN JUSTIFICANTE PARA NO PRESERVAR NUESTRO MEDIO AMBIENTE, AL CONTRARIO EXISTE NUMEROSA INFORMACIÓN SOBRE CÓMO PODEMOS HACERLO, ASÍ COMO LAS FORMAS DE EVITAR LA CONTAMINACIÓN EXCESIVA; ENTONCES, LA CRISIS AMBIENTAL YA NO SE REFLEJA EN EL DESCONOCIMIENTO, LA CUESTIÓN ES POR QUÉ AUN SE PRESENTAN PROBLEMAS AMBIENTALES DE IMPORTANCIA, SI BIEN ES RESPONSABILIDAD DE CADA PERSONA, VA MÁS ALLÁ DE SUS VALORES Y DE SU JUICIO ÉTICO.
ResponderEliminarPROPONE QUE EL SABER AMBIENTAL EMERGE COMO UNA NUEVA COMPRENSIÓN DEL MUNDO, QUE A SU VEZ SE ENCUENTRA CONSTRUIDO EN UN DIÁLOGO DE SABERES, MISMOS QUE PROPICIAN UN ENCUENTRO DE LA DIVERSIDAD CULTURAL EN EL CONOCIMIENTO Y LA CONSTRUCCIÓN DE LA REALIDAD. EN CUANTO A LA EPISTEMOLOGÍA AMBIENTAL NOS PERMITE CONOCER QUÉ ES EL AMBIENTE.
ANA KAREN CASADOS MONROY
ESC. PRIM. VICENTE GUERRERO
CLAVE: 30EPR0871C
Las lecturas presentan un fundamento del por qué los seres humanos, si en realidad somos entes racionales, debemos de actuar con raciocinio. Recordemos que cuando se actúa sobre la naturaleza siempre hay consecuencias y las consecuencias de un medio ambiente contaminado es el resultado del egoísmo y la ambición del ser humano. La interdisciplina se muestra como una alternativa para abordar los contenidos sobre el medio ambiente desde una perspectiva educadora y que involucra a todos a participar en la construcción de un nuevo ambiente que fomente la tecnología, pero sin dañar. Respetando las especies animales y vegetales, además creando en la niñez una conciencia ecológica que evite que vuelva a presentarse un nuevo dilema por la supervivencia en el futuro.
ResponderEliminarCÉSAR DEL ÁNGEL JIMÉNEZ. 30EPR0871C MAGOZAL, VER.
En la educación ambiental se integran enfoques, métodos y conocimientos de diversas disciplinas, ya que lo ambiental no es solo lo biológico. Incluye a los grupos humanos, las relaciones que establecen entre ellos y los que mantienen con la naturaleza y sus múltiples elementos.
ResponderEliminarHECTOR PEREZ RIVERA
ESC. PRIM. VICENTE GUERRERO 30EPR0871C